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《哪座房子最漂亮》练习练习题

发布: 2016-04-13 |  作者: admin |  浏览:

1.利用贴图,再现情境。
  (1)通过学生初读课文,已经对文章内容有了初步地了解,你们能说说到农村看到了什么吗?
  (2)教师引导学生按从远到近的顺序观察图,学生边说教师边在黑板上贴图:山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗。
  (3)书中是怎么讲的,读一读。
  (4)提问:“青”和“白”是说房子的什么?(颜色)
        “大”和“宽”有什么好处?(宽敞明亮)
        房子的周围什么样?
  (5)指名读读第二句。弄清“前”、“后”指的是哪儿?可以让学生到图前指一指。
  (6)很早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲。
  (7)看过去农村的录相或图片。组织学生讨论:为什么有这么大的变化?议论后再回答。
  (8)你们喜欢现在的农村吗?用喜爱的语气读读第一二句。
  2.适用比较想象,学习第三、四句。
  (1)自己出声读读这两句。注意第三句是什么标点?想想应该怎样读?
  (2)指名读。
  (3)教师指导学生读出问句的语气。
  (4)教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学校堂。指导学生读出自豪的语气。
  (5)为什么我们的小学堂最漂亮?组织学生讨论。
  3.读全文。采取自己读、对读、等多种形式。
  4.背诵课文
  (1)让学生看图,看板书练习背诵。
  (2)同桌互背。
  (3)指名背诵。
  四、学习生字新词:
  (一)学习生字的音。
  1.自己读读本课的7个生字,注意读准字音。
  2.同桌同学互读。
  3.指名读不带拼音的生字卡片。
  4.做送信游戏,巩固字音。
  (二)学习生字的字形和字义:
  1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义。
  2.以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的,比比谁记得方法最好!一会儿讲给同学们听。
  3.请记忆字形好的学生说说。
  (三)指导书写:
  1.根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍。
  2.仔细观察重点笔画的位置,独立把每个生字写一遍。
  3.学生提出难写的字。
  4.教师指导学生提出的字。
  如:“两”字,教师提示学生里边的“人”字,“捺”改成点,两个“人”字大小应写得一样。
    “果”字,提示学生上边的“日”不要写得太宽,“木”字的“横”稍比上边“日”宽一些就写好看了。
  5.学生独立书写,每个字在书上写一遍。在学生书写过程中,对书写有困难的学生,教师个别辅导。
  6.同桌同学对书写情况相互评议,提高书写水平。
  7.展示学生书写全班评议,教师对于班内出现的普通问题的字,再进行具体指导。
  五、巩固练习
  1.在生字本上书写生字,每字3遍。
  2.背诵课文。自己背、同桌对背、指名背。
  3.课后练习3,填空再读一读。
  ( )( )的瓦
  ( )( )的墙
  ( )( )的窗
  (1)先口头说一说
  (2)然后再填空
  (3)全班订正小学一年级语文教案《哪座房子最漂亮》这一教案由斐斐课件园搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!

本文标题:《哪座房子最漂亮》练习练习题 原文链接:http://www.kx006.com/article/1750.html

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